🍃 선생님이라는 직업 — 가능성을 키우는 조용한 예술가

Sir Ken Robinson의 세미나나, 영상을 듣게 되면 교사로서의 역할이 얼머나 중요한지 깨닫게 됩니다. 그러면서 '엔도필+도파민'이 막~ 솓구치며, 아이들에게 어떤 교사로서 기억되야 하는지 고민과 연구를 하게 됩니다.

그의 교육 철학은 “학생은 잠재력을 타고나며, 교육은 그 잠재력을 발견하고 꽃피우는 과정이어야 한다”는 핵심 사상을 담고 있습니다.

 그는 말합니다. 교사는 "Good teachers mentor, provoke, stimulate, and engage." 멘토이며, 배움의 과정에서 아이를 도발하게 해야 하며, 자극을 주고, 지식, 사람, 그리고 세상과 연결해 주어야 한다고 말합니다.

아이들의 창의성과 호기심을 자극하고, 이를 통해 세상과 연결하도록 인도하고, 문제 해결 능력을 키우도록 해야 합니다.

아이들은 문제집을 풀 때는 질문도 없고, 긍금한 것도 없습니다.

'지식전달'을 하는 CBL수업 시간에 Sir Ken Robison 언급하고 있는 교사의 역할을 더 잘 수행 할 수 있습니다.

말 없는 아이도 말을 하게 하고, 상상력이 제로 인것 같은 아이가 '질문'을 퍼부을 때 교사인 저는 경이로운 경험을 합니다.

우리 아이들을 어떻ㄱㅔ 인도하고 교육해야 하는지 진지하게 고민하는 시간을 가져야 합니다.